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Capofila:<\/em> COOP. SOC. RICCO DENTRO<\/p>\n Partner a livello operativo:<\/em> A.I.P.D. Associazione Italiana Persone Down Sez. di Potenza, AUSER Avigliano (Pz)<\/p>\n Ambito socio territoriale di attuazione:<\/em> Ambito Potenza, Ambito Marmo Platano Melandro<\/p>\n Partenariato di sostegno e garanzia:<\/em> Comune di POTENZA, Comune di PICERNO<\/p>\n Finanziamento FSE richiesto<\/em>: \u20ac 135.000,00<\/p>\n Lab21 nasce dall\u2019esigenza di sperimentare un modello innovativo di servizi per le famiglie di persone con disabilit\u00e0 intellettiva, in particolare con sindrome di Down (sD).<\/p>\n Il progetto si rivolge al nucleo familiare per stimolarlo a co-progettare gli interventi; organizzare e rendere pi\u00f9 ricca ed efficiente la rete di contatti con e tra le famiglie; lavorare affinch\u00e9 le persone con disabilit\u00e0 intellettiva acquisiscano autonomie e competenze.<\/p>\n Cuore del progetto sono: I Fab (Faber) consistono nella traduzione concreta dei progetti attraverso la realizzazione di esperienze e occasioni di scambio nelle quali le persone con disabilit\u00e0 trovano occasioni per esprimersi, realizzarsi e vivere il proprio presente.<\/p>\n OBIETTIVI Specifici:<\/p>\n – Attivazione di un servizio di sostegno psicologico<\/strong> per i familiari di persone con disabilit\u00e0; – Empowerment familiare e Sviluppo della socializzazione<\/strong> tra famiglie che vivono la stessa situazione attraverso l\u2019attivazione di un gruppo AMA (Auto Mutuo Aiuto) – Creazione di un servizio di Informazione Attiva<\/strong> – Attivazione di laboratori inclusivi<\/strong> – Attivazione di un laboratorio socio-occupazionale<\/strong> <\/p>\n
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\nI Lab, laboratori tematici di intelligenza collettiva, di co-progettazione, in cui le famiglie attraverso l\u2019accompagnamento, la vicinanza, il sostegno degli operatori, possano sviscerare problemi, disegnare percorsi educativi capaci di stimolare la crescita e favorire l\u2019autonomia.<\/p>\n
\nEsso \u00e8 funzionale allo sbloccarsi della famiglia e all\u2019attivarsi di un processo dinamico di \u201cnormalizzazione\u201d attraverso il quale le madri ed i padri, fratelli\/sorelle imparino ad esercitare la funzione di cura e a rispondere in modo sufficientemente adeguato ai bisogni di tutti i componenti della famiglia non solo del pi\u00f9 \u201csfortunato\u201d, aumentando cos\u00ec il loro senso di competenza. Inoltre, tale servizio potrebbe aiutare coniugi, figli sani, fratelli e sorelle a sostenersi reciprocamente, a condividere il proprio dolore e a prendersi il giusto tempo e spazio per rielaborarlo e affrontarlo.<\/p>\n
\nIl progetto intende coinvolgere le famiglie affinch\u00e9 scelgano di rinunciare all\u2019assistenza passiva e decidano di diventare i principali artefici del processo evolutivo del figlio, di vivere l\u2019handicap come una sfida, come un imperativo alla conquista di traguardi raggiungibili. La risorsa famiglia verrebbe cos\u00ec sempre pi\u00f9 valorizzata e riconosciuta partner attiva dei processi educativi e sociali.<\/p>\n
\nIl progetto intende promuovere un nuovo modello di consulenza fatto dai genitori, in qualit\u00e0 di osservatori e fruitori di esperienze e risorse del territorio, per i genitori.<\/p>\n
\nCon lo scopo principale di offrire un supporto concreto per la costruzione del progetto di vita per il proprio figlio e come scopo secondario quello di contribuire all\u2019alleggerimento del carico ansia\/tempo dedicato alla persona con sindrome Down da parte dei componenti della famiglia. I familiari potranno cos\u00ec imparare a riconoscere ed a gestire spazi intimi ed individuali senza \u201csentirsi in colpa\u201d, dedicando il giusto tempo e le eque risorse alla persona con sD e capiranno l\u2019importanza di prendersi cura anche di se stessi.<\/p>\n
\nL\u2019attivazione di un laboratorio socio-occupazionale nasce dall\u2019esigenza di offrire alle famiglie un\u2019occasione per conoscere meglio le potenzialit\u00e0 dei propri figli e lavorare insieme per la costruzione di una risposta alla necessit\u00e0 di impegno concreto post-scolastico anche per quei ragazzi che avrebbero difficolt\u00e0 nell\u2019inserimento in un normale contesto lavorativo.
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